Training 11 september

Meer dan 130 mensen hebben deelgenomen aan deze grote trainingsbijeenkomst in Den Haag. Het was een fantastische dag waar we met veel plezier op terug kijken.

Onder 'documenten en publicaties' staan zowel presentatie van keynote speaker Juliette Walma van der Molen als alle presentaties van de workshops.

Beknopt programma:
Welke workshops er in de diverse workshoprondes zijn gegeven zie je in het overzicht hier onder.

09:30             Inloop
10:00             Opening
10:15             Keynote door prof. dr. Juliette Walma van der Molen
11:00             Workshopronde 1
12.15             Lunch en vrij bezoek Museon
13:15             Workshopronde 2
14:30             Koffie en thee aan diverse discussietafels
15:00             Workshopronde 3
16:20             Slotwoord
16.40             Borrel en vrij bezoek Museon


Workshopoverzicht:
Workshopronde 1: 11.00 - 12.15
1 - Basisprincipe en vragen stellen OOL Ga zelf onderzoekend aan de slag en ontdek hoe je een onderzoekend leren activiteit kunt begeleiden door de juiste vragen te stellen.
2 - Object based learning: Het museum staat vol prachtige collectie. Hoe kun je objecten inzetten tijdens een lesprogramma? Welke vragen stel je bij objecten en hoe ga je in op vragen van leerlingen?
3 - Wetenschapswijsheid: Actieve workshop over de vraag: Hoe maak je kinderen wetenschapswijzer in jouw museumles? Wetenschapswijsheid is het vermogen om - gevoed door nieuwsgierigheid  - vragen te kunnen stellen over de wereld om je heen, antwoorden te kunnen zoeken en deze op waarde te kunnen schatten.
4 - SBO in het museum: Hoe ga je om met een speciaal onderwijs klas in het museum? Twee SBO docenten geven achtergrondinformatie en laten jullie werken aan praktische vaardigheden. Wat zeg je/doe je als...

Workshopronde 2: 13.15-14.30
1 - Vragen stellen (OOL): Hoe begeleid je een les als leerlingen zelf de vraag mogen opstellen? Met welke vragen help jij hen? Welke technieken gebruik jij als docent?
2 - Presentatietechnieken: Vaardigheden opdoen m.b.t. houding en stem. Hoe bereik je je groep? Hoe kan je de aandacht krijgen en verleggen. Hoe kan je hiervoor je lichaam en stem inzetten?
3 - Onderzoeksvaardigheden en attitude (OOL): Verdieping m.b.t. OOL. Bij OOL komen veel specifieke vaardigheden kijken en train je een attitude. Wat zijn deze vaardigheden en attituden? Hoe herken je die? En hoe help je kinderen de volgende stap te zetten?
4 - Omgaan met ongemotiveerde leerlingen: Vaardigheden opdoen om inhoudelijk ongemotiveerde leerlingen toch mee te nemen in het avontuur van het lesprogramma. Welke technieken zijn er en hoe zet je ze effectief in?
5 - Klassenmanagement: Hoe beïnvloedt het gedrag van jou als docent de groep? In deze workshop werk je aan jouw vaardigheden de klas te leiden. Je maakt kennis met de roos van Leary en diverse actieve, praktische oefeningen.
6 - Ontwikkelfases kind: Wat kan een kleuter en welke opdrachten zijn geschikt voor groep 6? Welke vragen kunnen ze wel of niet aan? In deze workshop krijg je inzicht in het kennen en kunnen van kinderen in het PO.
7 - Over lesgeven in de natuur: Vaardigheden over lesgeven in de natuur. Welke mogelijkheden of belemmeringen zijn er tijdens een buitenles? Hoe help je kinderen goed te waarnemen en hoe stimuleer je een onderzoekende houding?   

Workshopronde 3: 15.00-16.15
1 - Objectentheater, OOL en interactie via (poppen)spel: Hoe kun je (jonge) leerlingen via een theatraal verhaal stimuleren om vragen te stellen? Hoe laat je kinderen interactief meedoen en zich verwonderen via (poppen)spel?
2 - Presentatietechnieken: Vaardigheden opdoen m.b.t. houding en stem. Hoe bereik je je groep? Hoe kan je de aandacht krijgen en verleggen. Hoe kan je hiervoor je lichaam en stem inzetten?
3 - Object based learning: Het museum staat vol prachtige collectie. Hoe kun je objecten inzetten tijdens een lesprogramma? Welke vragen stel je bij objecten en hoe ga je in op vragen van leerlingen?
4 - Omgaan met ongemotiveerde leerlingen: Vaardigheden opdoen om inhoudelijk ongemotiveerde leerlingen toch mee te nemen in het avontuur van het lesprogramma. Welke technieken zijn er en hoe zet je ze effectief in?
5 - Klassenmanagement: Hoe beïnvloedt het gedrag van jou als docent de groep? In deze workshop werk je aan jouw vaardigheden de klas te leiden. Je maakt kennis met de roos van Leary en diverse actieve, praktische oefeningen.
6 - Ontwikkelfases kind: Wat kan een kleuter en welke opdrachten zijn geschikt voor groep 6? Welke vragen kunnen ze wel of niet aan? In deze workshop krijg je inzicht in het kennen en kunnen van kinderen in het PO.
7 - Onderzoeksvaardigheden en attitude (OOL): Verdiepende OOL workshop. Bij OOL komen veel specifieke vaardigheden kijken en train je een attitude. Wat zijn deze vaardigheden en attituden? Hoe herken je die? En hoe help je kinderen de volgende stap te zetten?   

Subpagina''s (1): Foto's 11 september
Comments